Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

promo cognitario декабрь 24, 2012 10:59 61
Buy for 50 tokens
В предыдущей статье мы подробно разобрали экономическую политику Российской Империи на рубеже 19-20 вв. вплоть до октябрьских событий 17 года. Эта статья продолжение, в которой мы также подробно разберем экономическую политику СССР с 1917 по 1941 годы. В прошлый раз мы уже отмечали, что…

Об аморальных вопросах истории...

Осуждая телеканал "Дождь", как часто вы задумываетесь о том, по каким учебникам учатся ваши дети?

Учебник истории за 9-й класс, одобренный Минобрнауки в 2012 г.




Вот еще несколько аморальных вопросов, поднимать которые многим бы не хотелось:

"Считаете ли Вы необходимым сохранение Союза Советских Социалистических Республик?"
"Считаете ли Вы необходимым отделение Кавказа от Российской Федерации?"

Но, к сожалению, в жизни порой случается так, что подобные вопросы задает не СМИ а история. И отвечать на них приходится.


О ситуации с Крымской ячейкой «Сути времени»

Решил что надо выложить информацию об очень характерном инциденте, который произошел на Летней Школе в Александровском. По итогам «конфликтной комиссии» был исключен некто А. Скрипцов. А после школы на главном сайте было опубликовано письмо Кургиняна - http://eot.su/node/16031

Я решил узнать что же на самом деле произошло. И вот результатами хочу поделится.


2013-11-05_191350

Далее рассказ одного из участников:

Всем добрый день!

Для начала коротко факты:


1. 3 августа на второй сессии А. Скрипцов был исключен из движения Суть времени голосованием активистов СВ-Украина, СВОИ, СВ-Севастополь и ячейки Миронова. Со стороны СВОИх были К. Парубин и А. Вершинин, СВ-Севастополь представляли К. Сизиков и Е. Чепурная, ячейку Миронова представлял С. Голенков. 18 человек проголосовали за исключение, 3 человека против (Р. Ксиров, Д. Куфонин, А. Скрипцов).

Поводом для исключения были объявлены:

а) появление фотографий Гитлера и Риббентропа на сталинской акции;
б) отсутствие А. Скрипцова с утра на сталинской акции, и неподготовленность к акции с точки зрения недопущения эксцесса;
в) "попойка" (цитирую дословно) на Дне открытых дверей в п. Мирный и выкладывание фотографий этой "попойки" на официальном ресурсе еот.су, а также не удаление фотографий с других ресурсов: ВК, ФБ и т.д.

2. Также на второй сессии было заявлено, что в Крыму не должно быть никакого раскола и должна быть одна ячейка.

3. 4 августа утром А. Скрипцов и Р. Ксиров покинули Школу. Денис Куфонин остался.

Небольшая ремарка

Сначала А. Скрипцова обвиняли в том, что он берет деньги. Потом это обвинение отбросили. Потом его обвиняли в том, что у него не то выражение лица, не тот тон, не те слова, и что он слишком хладнокровно себя ведет, когда его обвиняют в таком.


Слова о том, что отчеты по "попойке" выкладывал я, а не Скрипцов, были проигнорированы. Слова, что координатором сталинской акции был В. Миронов и что он составлял расписание выхода участников на акцию были проигнорированы. Слова о том, что фотографии Гитлера и Риббентропа готовил М. Кубрак, клеил С. Голенков, размещал на стенде Р. Ксиров и что эти фотографии были предварительно анонсированы на еот.су за 4 дня до акции и их видели масса людей - были проигнорированы.

Примечание: Анонс мероприятия на сайте СВ - http://eot.su/node/14185


фото Гитлера и Риббентропа использованные на акции

С. Голенков принес ноутбук и показал С. Кургиняну фотографии "попойки".


Примечание: фото "попойки" со дня открытых дверей - http://eot-crimea.livejournal.com/13827.html

А. Вершинин (который ни разу не видел А. Скрипцова лично) заявил о том, что всем управляет А. Скрипцов, потому что ему не дали палатку, отправив договариваться по этому вопросу к Скрипцову, хотя он обращался последовательно к Д. Куфонину, а потом к Р. Ксирову.

Задолго до этой сессии К. Парубин и С. Голенков долго рассказывали в приватном разговоре Егору о том, какие мы плохие. И судя по всему заранее "подготовили" Кургиняна.

При попытке А. Скрипцова спокойно объяснить ситуацию, его прерывали, сажали на место со словами, что его тон не соответствует тону сутевцев и что он белая ворона в этом сообществе. Потом снова давали слово, и снова прерывали.

Т.е. Андрею Скрипцову по сути не дали возможности как-то защитить себя от необоснованных обвинений.


Много комментариев дал я, но мои слова были в большей части проигнорированы.

Также выступал Д. Куфонин, и его слова тоже были проигнорированы.

В результате, голосованием + личным властным (цитирую дословно) решением Кургиняна Скрипцов был исключен.

Один из членов ячейки отстаивал Андрея, Кургинян сказал ему, что видно, что ты хороший парень, и нормально говоришь, и что я хотел бы, чтобы ты остался. Но ты можешь уйти, сказал Кургинян, если захочешь - вместе с Андреем.

Он выбрал — уехать.

А. Скрипцов: добавлю только, что его исключили за поддержку меня, а еще порядка 10 человек нашей ячейки вышли из СВ, насколько я вижу по фактам их действий. Нашу ячейку СВ-Крым передали под управление Парубина (СВОИ), который всегда жаждал нами поуправлять. На этом все... Ну, разве что еще письмо Кургиняна появилось малопонятно зачем :)


Актуальные проблемы немецкой классической философии

ЛЕКЦИЯ  3. Философия Ф.В.Й. Шеллинга

1. «Проще, чем кажется» - снятие противоречий между субъективным и объективным. Природа и сознание.  Проблема тождества.
2. Принцип развития и принцип историзма. «Мировые эпохи».
3. Миф, искусство, откровение как тождество идеального и реального.


Collapse )

Реформа образования по системе А.С. Макаренко



Недавно наткнулся на подборку материалов в «Клубе Макаренковедов» где среди прочего были приведены выдержки из статьи А.С. Макаренко «Некоторые соображения о школе и наших детях», в которой он указывает на больные точки современного ему образования. Удивительно но описываемая им ситуация так похожа на нынешнее положение дел что делает его метод актуальным как никогда. В позднесоветское время казалось, что можно откинуть взгляды Макаренко на реформу образования, потому что катастрофичность еще не проявлялась так явно. Нынешнее же положение дел отчетливо дает понять, что без системы Макаренко у образования нет будущего. По сему я и привожу далее статью целиком для ознакомления, благо она небольшая и весьма интересная. И пусть каждый ответит, хотел бы он, чтоб его дети учились и воспитывались в такой школе.

Collapse )